ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΩΝ ΤΕΙΧΩΝ

Αγαπητοί μαθητές και μαθήτριες, γονείς και κηδεμόνες, σας ενημερώνουμε ότι ο αγιασμός για τη νέα σχολική χρονιά θα γίνει την Τρίτη 11/9/2019 στις 09:15 και θα είναι κοινός για το Γυμνάσιο και το Λύκειο.

Μετά τον αγιασμό θα δοθούν τα βιβλία, γι' αυτό ας φροντίσουν οι μαθητές/τριες να φέρουν την τσάντα τους ή κάποιο άλλο αποθηκευτικό μέσο.

Η Διευθύντρια

Αικ. Παλαιοχωρινού

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

σας πληροφορούμε ότι το σχολείο λειτουργεί καθημερινά από τις 08.00 ως τις 14.00.

Όσοι γονείς-κηδεμόνες δεν έχουν έρθει στο σχολείο για την εγγραφή ή επανεγγραφή των παιδιών τους για το σχολικό έτος 2018-2019, παρακαλούμε να έρθουν το συντομότερο, για να υπογράψουν τα σχετικά έγγραφα.

Από τη Διεύθυνση

Ο Σύλλογος των Εκπαιδευτικών και η Διευθύντρια του Σχολείου αποχαιρετούν τις καθηγήτριες Μαυρόζογλου Κατερίνα και Πιπεροπούλου Φιλαρέτη, που τοποθετήκαν σε άλλες σχολικές μονάδες και τις εύχονται καλή συνέχεια.

Παράλληλα καλοσωρίζει την Τζελέπη Άννα που επιστρέφει στο σχολείο μας και τις νέες συναδέλφισσες Αμανατιάδου Γεωργία (Τεχνολογίας) και Μιχαηλίδου Βασιλική (Αγγλικής)

Τέλειωσε και η φετινή χρονιά και το διασκεδάσαμε.

Στις 30/5 έγινε η γιορτή για τη λήξη των μαθημάτων και τον αποχαιρετισμό των μαθητών/τριών της Γ' τάξης.

Τη γιορτή διοργάνωσαν οι μαθητές/τριες της Γ' τάξης με κυρίως υπεύθυνη την καθηγήτρια Ζιώγα Σοφία. Από τους καθηγητές/τριες βοήθησαν ο κ. Ιακωβίδης Κωνσταντίνος μη την οργάνωση των μιμήσεων και η κα Λώλου Ελένη, υπεύθυνη για τους χορούς.

Βεβαίως, δεν πρέπει να ξεχάσουμε την πολύτιμη συμπαράσταση και βοήθεια του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, που όχι μόνο μοίρασαν αναμνηστικά στους μαθητές/τριες της Γ' τάξης, αλλά έψησαν τα γνωστά πεντανόστιμα σουβλάκια και πρόσφεραν αναψυκτικό σε όλους τους μαθητές ΔΩΡΕΑΝ.

Ακολουθούν φωτογραφίες από τις εκδηλώσεις.

Εργασία στα Μαθηματικά

Εργασία στα Μαθηματικά για τη ζωγραφική του Μαουρίτς Κορνέλις Έσερ

Ζωγραφική και Μαθηματικά

Εργασία των μαθητριών της Γ τάξης: Ελένης Βουζουνεράκη και Ασημένιας Νικολούδη

Το αιγυπτιακό σύστημα αρίθμησης ήταν δεκαδικό και βασιζόταν στην απλή επαναληπτική αρχή σύμφωνα με την οποία διαφορετικά σύμβολα για τις διαδοχικές δυνάμεις του 10 επαναλαμβάνονταν όσες φορές χρειαζόταν ώστε να σχηματιστεί ο εκάστοτε αριθμός. Στην ιερογλυφική γραφή, οι δυνάμεις του 10 από το 100 ως το 106 γράφονταν ως εξής:

Tα μαθηματικά στην αρχαιότητα

Το πεδίο σπουδών γνωστό ως η Ιστορία των Μαθηματικών είναι κατ' εξοχήν μια έρευνα στην προέλευση των μαθηματικών και σε μικρότερο βαθμό μια έρευνα στις μαθηματικές μεθόδους του παρελθόντος.

Πριν τη σύγχρονη εποχή και την παγκόσμια ανάπτυξη της γνώσης, γραπτά παραδείγματα νέων μαθηματικών εξελίξεων ήρθαν στο φως σε μικρό χρονικό διάστημα. Τα παλαιότερα διαθέσιμα μαθηματικά κείμενα είναι τα Plimpton 322 Rhind Mathematical Papyrus και ο Μαθηματικός Πάπυρος της Μόσχας (όλα αυτά τα κείμενα απασχολούνται με το γνωστό πυθαγόρειο θεώρημα, που φαίνεται να είναι η αρχαιότερη και πλέον διαδεδομένη ανακάλυψη μετά την αριθμητική και τη γεωμετρία).

Εργασία της Ουρανίας Χατζηαναστασίου

Τα Ελληνικά μαθηματικά παραπέμπουν στα μαθηματικά που είναι γραμμένα στην Ελληνική γλώσσα από την εποχή του Θαλή του Μιλήσιου (~ 600 π.Χ.) μέχρι το κλείσιμο της Ακαδημίας των Αθηνών, το 529 μ.Χ.. Οι Έλληνες μαθηματικοί ζούσαν σε πόλεις που εξαπλώθηκαν σε όλη την Ανατολική Μεσόγειο, από την Ιταλία έως τη Βόρεια Αφρική, αλλά παρέμεναν ενωμένοι γλωσσικά και πολιτισμικά. Τα ελληνικά μαθηματικά μετά την εποχή του Μεγάλου Αλεξάνδρου, συχνά ονομάζονται και Ελληνιστικά Μαθηματικά. Τα ελληνικά μαθηματικά ήταν πολύ πιο περίπλοκα από τα μαθηματικά που αναπτύχθηκαν σε προγενέστερους πολιτισμούς. Όλα τα σωζόμενα αρχεία των προ-ελληνικών μαθηματικών, μας δείχνουν τη χρήση της επαγωγικής λογικής, δηλαδή, τις επαναλαμβανόμενες παρατηρήσεις που χρησιμοποιήθηκαν για τον καθορισμό των κανόνων του αντίχειρα. Οι Έλληνες Μαθηματικοί, αντίθετα, έκαναν χρήση του επαγωγικού συλλογισμού. Οι Έλληνες χρησιμοποιούσαν τη λογική για να εξάγουν συμπεράσματα από τους ορισμούς και τα αξιώματα και χρησιμοποιώντας μαθηματική ακρίβεια, να τα αποδείξουν.

Το τουριστικό γραφείο που επιλέχθηκε, μετά από τις προβλεπόμενες διαδικασίες, ήταν το Herodotus Tours

Από την πλευρά του πρακτορείου τηρήθηκαν τα συμφωνημένα ,με την εξασφάλιση ιδιαίτερα καλής διαμονής και σίτισης των μαθητών καθώς και τη λεπτομερή τήρηση του προγράμματος. Ιδιαίτερο ρόλο στην επιτυχία των στόχων της εκδρομής έπαιξε η παρουσία του συνοδού από το πρακτορείο κ. Γιαννούλη Αντώνη, που φρόντισε, σε συνεργασία και καλή συνεννόηση με τους συνοδούς καθηγητές, να έρθουν σε επαφή οι μαθητές με την ιστορία και τα πολιτιστικά στοιχεία της Αθήνας, και της ξεναγού του πρακτορείου για την άψογη ξενάγηση στο Μουσείο της Ακρόπολης και στο βράχο της Ακρόπολης.

Το ξενοδοχείο που επιλέχθηκε ήταν το Odeon Hotel 3*. Βρίσκεται στο κέντρο της Αθήνας, σε απόσταση αναπνοής από την Ακρόπολη. Είναι καθαρό και πολιτισμένο με ευγενικό και φιλικό προσωπικό. Η διαμονή των μαθητών, σε δωμάτια που διαθέτουν ηχομόνωση και κλιματισμό, ήταν πολύ καλή. Διαθέτει εστιατόριο και μπαρ. Καθημερινά οι μαθητές σερβίρονταν πλούσιο πρωινό.

Η μετάβαση και η επιστροφή πραγματοποιήθηκαν οδικώς με το ίδιο πρακτορείο χωρίς κανένα πρόβλημα.

Οι συνοδοί καθηγητές

Ιακωβίδης Κων/νος, ΠΕ02

Δικμάνη Θεοφανή, ΠΕ03

ΕΚΘΕΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΗΣ Α ΚΑΙ Β ΤΑΞΗΣ

Στις 22/5 οι μαθητές/τριες της Β' και της Γ' τάξης είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν τη θεατρική παράσταση ΕΛΕΝΗ του Ευριπίδη, σε σκηνοθεσία Τάσου Ράτζου από τη θεατρική ομάδα του Μικρού Βορρά. 

Έπαιξαν οι ηθοποιοί: Κίκα Ζαχαριάδου, Δήμητρα Σταματίου, Κωνσταντίνος Φωτίου

Ακολουθούν φωτογραφίες από την παράσταση:

Την Παρασκευή 20/4/2018 υποδεχτήκαμε στο σχολείο μας την Διευθύντρια του 44ου σχολείου του Sochi της Ρωσίας κυρία Korneva Margarita Ivanovna, εν όψει της αδελφοποίησης των σχολείων μας.

Κατόπιν επισκεφθήκαμε μνημεία της γειτονιάς μας. Ο κ. Παπαθανασίου Ιωάννης καθηγητής φιλόλογος του σχολείου μας ανέλαβε την ξενάγηση στον Άγιο Νικόλαο τον Ορφανό και στη Ροτόντα, ενώ στο Ισλαχανέ μας ξενάγησε η υπεύθυνη του μουσείου κ. Κονδυλίδου Αρετή.

Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με γεύμα που παρατέθηκε σε παραδοσιακό ουζερί της πόλης μας από τη Διευθύντρια του σχολείου μας και την Διευθύντρια του 44ου Δημοτικού σχολείου Θεσσαλονίκης, το οποίο συμμετέχει επίσης στη αδελφοποίηση με το ρώσικο σχολείο.

Την Δευτέρα 23/4/2018 σε επίσημη τελετή στο Ξενοδοχείο Μακεδονία Παλλάς έλαβε χώρα η υπογραφή των Συμφώνων Συνεργασίας μεταξύ των αδελφοποιημένων σχολείων, από τους έλληνες διευθυντές.

Οι μαθητές του Α3 παρουσιάζουν την ταινία

Ο ξένος

Μια ταινία ενάντια στον ρατσισμό.

Εργασία στη Λογοτεχνία της μαθήτριας Άννι Μουραντιάν, Α2
Υπεύθυνη καθηγήτρια: Τσελέντη Αιμιλία

Μια φορά και έναν καιρό, ο χειμώνας χτύπησε την πόρτα των σπιτιών στα δασικά μέρη, αλλά, κρύο ξε-κρύο, το σπίτι της αρκούδας χρειαζόταν βάψιμο. Οπότε κάλεσε το λύκο και το γουρούνι στο σπίτι της, λέγοντάς τους με βαριά φωνή:

- Ξέρετε γιατί σας φώναξα εδώ;
Τότε αυτοί την κοίταξαν με φοβισμένο ύφος και αυτή συνέχισε ...
- Λοιπόν, εγώ πέφτω για ύπνο και θα ξυπνήσω την άνοιξη.
Παίρνει το κλειδί, κλειδώνει την πόρτα και λέει:
- Αλλά το σπίτι έχει να βαφτεί πολλά χρόνια, οπότε έχω μια σημαντική δουλειά για εσάς. Θα πάρετε τα πινελάκια σας και θα κάνετε ένα καλό βάψιμο στο σπίτι, όσο εγώ θα κοιμάμαι.
Πριν πέσει για ύπνο με το κλειδί αγκαλιά, τους λέει το πιο σημαντικό: να μην ανοίξουν την ντουλάπα με τα μέλια, επειδή, όταν θα ξυπνήσει την Άνοιξη, θα πεινάει. Και μετά πέφτει σε βαρύ ύπνο. Ο λύκος και το γουρούνι κοιτάνε γύρω ...
- Και τώρα τι πρέπει να κάνουμε;
- Τι πρέπει να κάνουμε; Πρέπει να βάψουμε, λέει ο λύκος και τραβάει κάποιες τρίχες από το κεφάλι του γουρουνιού και τις κολλάει πάνω σε ένα ξυλάκι.
- Να, πάρε το πινέλο σου και τη μπογιά κι εγώ κάτσε να δω τι θα κάνω.
Το καημένο το γουρούνι αρχίζει να βάφει, να βάφει και να ξαναβάφει, ενώ ολύκος πίνει μπίρες ξάπλα στον καναπέ, βλέποντας τηλεόραση. Το γουρούνι παίρνει την μπογιά και την πιτσιλά από δω κι από κει, μέχρι που σχεδόν τελείωσε. ΜΠΟΥΜ πέφτει κάτω από την σκάλα και πάει και πιάνει τον λύκο.
- ΔΕΝ ΓΙΝΕΤΑΙ ΕΤΣΙ! Είμαι κουρασμένος, νυστάζω και πεινάω.
- Χμμμ, ναι κι εγώ πεινάω, γουρούνι.
Κοιτάει ο λύκος αριστερά δεξιά και ανοίγει την ντουλάπα με τα μέλια, ενώ δεν πρέπει. Ένα δυνατό χασμουρητό ακούγεται από την αρκούδα... Ο λύκος και το γουρούνι παίρνουν ένα βαζάκι και το ανοίγουν.
- Έλα, σιγά, βρε γουρούνι, μόνο ένα βάζο θα φάμε, λες και θα καταλάβει τίποτα η αρκούδα.
- Ναι, όμως είπε να μην ανοίξουμε την ντουλάπα και αν το καταλάβει, τότε τι θα κάνουμε;
Κοιτάει ο λύκος το γουρούνι με πονηρό βλέμμα και του λέει.
- Δεν έχεις κανένα πρόβλημα, γουρούνι. Εσύ και εγώ είμαστε φίλοι. Άμα σου πει κάτιη αρκούδα, εσύ μην κάνεις τίποτα, μόνο θα με κοιτάξεις κι εγώ θα πω ό,τι χρειάζεται.
Το γουρούνι, με ένα μεγάλο χαμόγελο, άρχισε να τρώει. Ένα, δύο τρία,τέσσερα, δεκαέξι, εικοσιπέντε βάζα. Ο λύκος και το γουρούνι τρώνε μαζί και βάφουν ταυτόχρονα.
Η Άνοιξη ήρθε, τα πουλάκια κελαηδούσαν, τα λουλουδάκια άνθιζαν και τα χρώματα και οι μυρωδιές του δάσους έπαιζαν παιχνίδια.
Η αρκούδα ξύπνησε.
- Αααα, τι ωραία που το βάψατε το σπίτι! Μπράβο, αγόρια μου! Αλλά εγώ πεινάω σαν λύκος.
Σηκώνεται, πάει προς το ντουλάπι με τα μέλια. Το γουρούνι κοιτάζει τρομαγμένο,αλλά ο λύκος επαναλαμβάνει:
- Σου είπα, γουρούνι, ό,τι και να γίνει, ό,τι ερωτήσεις και να κάνει η αρκούδα, εσύ απλώς θα με κοιτάξεις κι εγώ θα πω ό,τι χρειάζεται.
Ανοίγει η αρκούδα το ντουλάπι και ...
- Το μέλι μου, το πολυαγαπημένο μου μέλι πού είναι; ΤΟ ΦΑΓΑΤΕ;
Αρπάζει το πιο μεγάλο τσεκούρι και τους πιάνει.
- Πού είναι, λοιπόν, το μέλι μου; ΠΟΙΟΣ ΕΦΑΓΕ ΤΟ ΜΕΛΙ ΜΟΥ; Το τσεκούρι γυαλίζει πονηρά.
- Ποιος έφαγε το μέλι μου; Λέγε, ΓΟΥΡΟΥΝΙ, ΠΟΙΟΣ;
Κοιτάει τον λύκο το γουρούνι, τον ξανακοιτάει με νόημα κι ο λύκος του λέει εκνευρισμένα:
- Τι έχεις ανοίξει, γουρούνι, τα μάτια σου έτσι και με κοιτάς; Η αρκούδα κάτι ρωτάει, δώσε μιαν απάντηση, αααμάν πια!
Και αυτοί δεν έζησαν καλά αλλά εμείς καλύτερα. ❤

Δίδαγμα: Να μην παρασυρόμαστε τόσο εύκολα από τους «δήθεν» φίλους μας, ώστε να ακολουθούμε λάθος δρόμο, εφόσον ξέρουμε τον σωστό.

Με δραματοποιήσεις ποιημάτων, θεατρικά, τραγούδια από τη χορωδία και χορούς από όλη την Ελλάδα γιορτάσαμε και φέτος την επέτειο από την έναρξη της Επανάστασης του 1821.

Υπεύθυνη της γιορτής:  Θέμελη Γεωργία.
Υπεύθυνη της χορωδίας: Κακαλέτση Παναγιώτα.
Υπεύθυνη των χορευτικών: Λώλου Ελένη

Ακολουθούν φωτογραφίες από τη γιορτή.

Κλιμάκιο του Κρατικού Θέατρου Βόρειας Ελλάδας επισκέφτηκε το σχολείο μας την Πέμπτη, 23/02/2018, και παρουσίασε ένα μονόπρακτο σχετικό με την εφηβεία, την οικογένεια και τη χρήση υπολογιστών και μέσων κοινωνικής δικτύωσης.

Την παράσταση παρακολούθησαν οι μαθητές/τριες της Β' και Γ΄ τάξης, χωρισμένοι σε τρία τμήματα. Κάθε φορά μετά την παράσταση οι ηθοποιοί καλούσαν τους μαθητές να αναλάβουν δράση και να παρουσιάσουν, ως θεατρικό παιχνίδι, κάποιες στιγμές της καθημερινότητας και των ενδιαφερόντων τους.

Ακολουθούν φωτογραφίες από την παράσταση.

Την Τρίτη, 21/03/2018, επισκέφτηκαν το σχολείο μας οι μαθητές/τριες του 44ου και 45ου Δημ. Σχ. συνοδευόμενοι από τους/τις διευθυντές/τριες των σχολείων τους. 

Οι μαθητές/τριες, αφού ενημερώθηκαν για τη μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο, από την παιδική στην εφηβική ηλικία, ξεναγήθηκαν στους χώρους του σχολείου, με σκοπό την ευκολότερη μετάβασή τους από την πρωτοβάθμια στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Ακολουθούν φωτογραφίες από την επίσκεψη.

Την Τρίτη, 20/3/18, η Α΄ τάξη επισκέφτηκε το Κέντρο Διάδοσης Επιστημών & Μουσείο Τεχνολογίας «Νόησις», που βρίσκεται στη Θέρμη, όπου και ενημερώθηκε για τις αρνητικές συνέπειες του καπνίσματος.

Ακολουθούν φωτογραφίες από την επίσκεψη-ενημέρωση.

Δραματοποίηση στο μάθημα της Λογοτεχνίας του διηγήματος του Άντον Τσέχωφ Ένας αριθμός, από τους μαθητές Πέτρο Μπουρβάνη και Στεφανία Παζαρλόγλου.