ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΩΝ ΤΕΙΧΩΝ

Το σχολείο μας συμμετείχε με 12 μαθήτριες/μαθητές της Γ' τάξης στο πρόγραμμα του Γραφείου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Δ.Ε. Ανατολικής Θεσσαλονίκης ΞΕΝΑΓΟΙ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ. 

Στόχος του προγράμματος ήταν να δημιουργηθεί ένας διαδραστικός χάρτης της Θεσσαλονίκης στον οποίο οι μαθήτριες/μαθητές όλων των εκπαιδευτικών βαθμίδων θα παρουσιάζουν με κείμενο και ηχητικό αρχείο ένα σημείο της πόλης μας σε μία ή περισσότερες γλώσσες.

Ως σχολείο παρουσιάσαμε τα παρακάτω σημεία:
1. Άγιος Δημήτριος, Χρήστος Αναγνώστου
2. Βρύση στο Τσινάρι, Βασίλης Αντίνου
3. Άγιος Νικόλαος Ορφανός, Μαργαρίτα Αργυροπούλου
4. Βρύση στην Οδό Ολυμπιάδος, Αστάρτη Τσιόμα Δάμτσα Ανυαέλε
5. Οικία Κεμάλ, Παναγιώτης Δεμερτζόγλου
6. Λαοδηγήτρια, Έλι Κουμαρέλη
7. Κόκκινη Βρύση, Χάρης Κωνσταντινίδης
8. Όσιος Δαυίδ, Λία Μαυρονάνου
9. Αλατζά Ιμαρέτ, Μέλπω Ελευθεριάδου
10. Αγορά Καπάνι, Μένη Ιορδανίδου
11. Άγαλμα Βιζυηνού, Ανδέας Σακουλιάν
12. Ρωμαϊκή Αγορά, Σταμάτης Σταματιάδης.

Μπορείτε να δείτε τον διαδραστικό χάρτη πατώντας εδώ.

Δείτε την εργασία των μαθητριών Πολατσίδου Ηλιάνας και Σκουρκέα Ηρώς του Α2 για τη διατροφή των Ελλήνων κατά την περίοδο του 1821 στο πλαίσιο του μαθήματος της Οικιακής Οικονομίας στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://we.tl/t-qHLpmelwyh

Ακούστε την εκπομπή "Taboo στο ράφι" των Ιορδανίδου Μένη και Κωνσταντινίδη Χάρη, μαθητών της Γ' Γυμνασίου, στο European School Radio, το Σάββατο 12/5 στη ζώνη 13.00-14.00. (Βάζετε ένα ψευδώνυμο και ανοίγετε τον ήχο). Όλες οι εκπομπές είναι διαθέσιμες και μετά την παρουσίασή τους στο αρχείο των παραγωγών της ιστοσελίδας (επιλέγετε τύπο:σύντομη θεματική εκπομπή)

Ακούστε την εκπομπή "Αλκοολισμός" της Μαργαρίτας Αργυροπούλου, μαθήτριας της Γ' Γυμνασίου, στο European School Radio, τη Δευτέρα 12/4 στη ζώνη 16.00-17.00. (Βάζετε ένα ψευδώνυμο και ανοίγετε τον ήχο).

Συγχαρητήρια στους παρακάτω μαθητές του σχολείου μας που συμμετείχαν στον Πανελλήνιο Ψηφιακό Διαγωνισμό  «Λέμε Όχι στον Σχολικό και Διαδικτυακό Εκφοβισμό» που διοργάνωσε για έκτη συνεχή χρονιά το Διεθνές Κέντρο Ολυμπιακής Εκεχειρίας με το British Council.

Συμμετείχαν οι παρακάτω μαθητές της Α' τάξης του σχολικού έτους  2018-2019:

Σκουρκέα Βασιλεία

Ελευθεριάδου Μελπομένη

Ιορδανίδου Μελπομένη

Αργυροπούλου Μαργαρίτα

Σακουλιάν Ανδρέας

Δείτε το βίντεο και τη βεβαίωση.

Εργασία στο μάθημα της Γλώσσας της Γ' Γυμνασίου.

Δόθηκε στους μαθητές και στις μαθήτριες ως πρόταση εργασίας να ιδρύσουν μια ΜΚΟ και να δημιουργήσουν μια ιστοσελίδα στην οποία να παρουσιάζουν την ταυτότητα της ΜΚΟ, τους στόχους της και να ζητούν την υποστήριξη του κοινού.

Δείτε την εργασία της μαθήτριας Ιορδανίδου Μένης.

Εργασία στο μάθημα της Γλώσσας της Γ' Γυμνασίου.

Δόθηκε στους μαθητές και στις μαθήτριες ως πρόταση εργασίας να ιδρύσουν μια ΜΚΟ και να δημιουργήσουν μια ιστοσελίδα στην οποία να παρουσιάζουν την ταυτότητα της ΜΚΟ, τους στόχους της και να ζητούν την υποστήριξη του κοινού.

Δείτε την εργασία των μαθητών Δεμερτζόγλου Παναγιώτη και Κωνσταντινίδη Χάρη.

Εργασία στο μάθημα της Γλώσσας της Γ' Γυμνασίου.

Δόθηκε στους μαθητές και στις μαθήτριες ως πρόταση εργασίας να ιδρύσουν μια ΜΚΟ και να δημιουργήσουν μια ιστοσελίδα στην οποία να παρουσιάζουν την ταυτότητα της ΜΚΟ, τους στόχους της και να ζητούν την υποστήριξη του κοινού.

Δείτε την εργασία του μαθητή Χρήστου Αναγνώστου:

Εργασία στο μάθημα της Γλώσσας της Γ' Γυμνασίου.

Δόθηκε στους μαθητές και στις μαθήτριες ως πρόταση εργασίας να ιδρύσουν μια ΜΚΟ και να δημιουργήσουν μια ιστοσελίδα στην οποία να παρουσιάζουν την ταυτότητα της ΜΚΟ, τους στόχους της και να ζητούν την υποστήριξη του κοινού.

Δείτε την εργασία της μαθήτριας Αργυροπούλου Μαργαρίτας.

                                                                                                 1821-2021

Το   2021 γιορτάζουμε την επέτειο των 200 χρόνων από την Επανάσταση του 1821. Η Επανάσταση του 1821 αποτελεί ένα γεγονός μεγίστης σημασίας , γιατί έδωσε στο Ελληνικό έθνος την ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ του και ένα  ΚΡΑΤΟΣ στην οικογένεια των εθνικών κρατών.

Oι μαθητές/τριες του Γ’2 τμήματος του 3^ου Γυμνασίου Θεσσαλονίκης, αναλογιζόμενοι τους Αγώνες και τις Θυσίες των ηρώων του 1821, τους τιμούν με τον δικό τους  ξεχωριστό τρόπο μέσω των εργασιών τους που ακολουθούν.

                                                                                                                                          Η καθηγήτρια

                                                                                                                                            Ζιώγα Σοφία.

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΤΣΑΡΗΣ (ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΔΟΥ ΜΕΛΠΟΜΕΝΗ)

ΛΑΣΚΑΡΙΝΑ ΜΠΟΥΜΠΟΥΛΙΝΑ (ΙΟΡΔΑΝΙΔΟΥ ΜΕΝΗ)

Η ΕΞΟΔΟΣ ΤΟΥ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ (ΝΤΟΥΝΟΥΣΗΣ ΑΝΤΡΕΑΣ)

ΜΑΝΤΩ ΜΑΥΡΟΓΕΝΟΥΣ 1 (ΤΑΦΕΚΗ ΜΑΡΙΑ)

ΜΑΝΤΩ ΜΑΥΡΟΓΕΝΟΥΣ 2 (ΤΑΦΕΚΗ ΜΑΡΙΑ)

ΜΑΝΤΩ ΜΑΥΡΟΓΕΝΟΥΣ 3 (ΤΑΦΕΚΗ ΜΑΡΙΑ)

ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΑΚΗΣ (ΦΡΑΣΙΟΛΑΣ ΓΙΩΡΓΟΣ)

ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (ΧΑΡΙΤΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ)

Δείτε το ενημερωτικό υλικό από το Υπουργείο Προστασίας του Πολίτη.

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΣΕΞ-ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ 1

ΣΕΞ-ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ 2

ΕΝΔΟΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΒΙΑ

Το διήγημα της Ιορδανίδου Μελπομένης «Η παρατηρήτρια» εντάσσεται στην παραγωγή κειμένου για την 3η ενότητα της Γλώσσα της Γ' Γυμνασίου με θέμα «Είμαστε όλοι ίδιοι. Είμαστε όλοι διαφορετικοί». Η Μένη αποφάσισε να γράψει ένα διήγημα, για να αναδείξει τα ρατσιστικά στερεότυπα της κοινωνίας μας, της κάθε κοινωνίας.

Υπεύθυνος καθηγητής: Γιάννης Παπαθανασίου

Η ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΡΙΑ

Ελλάδα, Θεσσαλονίκη, Δευτέρα 25 Νοεμβρίου 2024

Βρισκόμαστε στο 3ο Λύκειο Θεσ/νίκης, αυτή ήταν η τάξη μου, η θρυλική αίθουσα του Γ5 ή αλλιώς αίθουσα 43. Το γιατί είναι θρυλική θα το καταλάβετε στην συνέχεια. Νομίζω πως έφτασε όμως η ώρα για να σας γνωρίσω κάποια από τα παιδιά της τάξης μου.

Λοιπόν, δεύτερη σειρά θρανίων, θρανίο πρώτο, ο Γρηγόρης. Ο Γρηγόρης είναι το «φυτό» της τάξης, όπως τον αποκαλούν οι περισσότεροι. Στην πραγματικότητα είναι ένα ήσυχο παιδί που οι γονείς του το πιέζουν και του έχουν δώσει την εντύπωση πως το πιο σημαντικό πράγμα είναι να τον συμπαθήσουν οι καθηγητές ώστε να παίρνει πάντα σε όλα 20. Φυσικά και το ενισχύουν όλο αυτό χωρίς να τον αφήνουν, ακόμη και τώρα, να έχει κάποια άλλη ασχολία πέρα από το διάβασμα.
Στη συνέχεια έχουμε τον Θάνο και τη Σία δεύτερη σειρά προτελευταίο θρανίο. Αυτοί πάνε μαζί διότι είναι το κλασικό ζευγαράκι που τσακώνεται στο πρώτο διάλειμμα και στο σχόλασμα πάνε στην απέναντι καφετέρια για να φασωθούν. Είναι στην ίδια τοξική σχέση από το γυμνάσιο και απλώς φοβούνται να χωρίσουν γιατί τους βολεύει η όλη κατάσταση.

Στους παρακάτω συνδέσμους θα βρείτε το πρόγραμμα που ισχύει από 9 Δεκεμβρίου στο σχολείο μας. 

Α1, Α2, Β1, Β2, Γ1, Γ2

Εργασίες των μαθητών/τριών της Γ' τάξης του 3ου Γυμνασίου Θεσσαλονίκης, σχολικής χρονιάς 2020-2021 στο μάθημα Αρχαία από Μετάφραση, Ευριπίδη, Ελένη με θέμα: 

Ο τρόπος με τον οποίο παρουσιάζεται η Ελένη στους τραγικούς ποιητές

Οι μαθητές/μαθήτριες ανέλαβαν να μελετήσουν μια τραγωδία, να γράψουν μια περίληψη του έργου και να παρουσιάσουν τον τρόπο με τον οποίο ο κάθε ποιητής σε κάθε έργο παρουσιάζει την Ελένη, αναφέροντας του σχετικούς στίχους και κάνοντας κάποιο σχολιασμό.

Διαβάστε στη συνέχεια την εργασία του μαθητή Σταματιάδη Σταμάτη.

Υπεύθυνος καθηγητής: Γιάννης Παπαθανασίου

Εργασίες των μαθητών/τριών της Γ' τάξης του 3ου Γυμνασίου Θεσσαλονίκης, σχολικής χρονιάς 2020-2021 στο μάθημα Αρχαία από Μετάφραση, Ευριπίδη, Ελένη με θέμα: 

Ο τρόπος με τον οποίο παρουσιάζεται η Ελένη στους τραγικούς ποιητές

Οι μαθητές/μαθήτριες ανέλαβαν να μελετήσουν μια τραγωδία, να γράψουν μια περίληψη του έργου και να παρουσιάσουν τον τρόπο με τον οποίο ο κάθε ποιητής σε κάθε έργο παρουσιάζει την Ελένη, αναφέροντας του σχετικούς στίχους και κάνοντας κάποιο σχολιασμό.

Διαβάστε στη συνέχεια την εργασία της μαθήτριας Παρτσιλή Ιωάννας.

Υπεύθυνος καθηγητής: Γιάννης Παπαθανασίου

Εργασίες των μαθητών/τριών της Γ' τάξης του 3ου Γυμνασίου Θεσσαλονίκης, σχολικής χρονιάς 2020-2021 στο μάθημα Αρχαία από Μετάφραση, Ευριπίδη, Ελένη με θέμα: 

Ο τρόπος με τον οποίο παρουσιάζεται η Ελένη στους τραγικούς ποιητές

Οι μαθητές/μαθήτριες ανέλαβαν να μελετήσουν μια τραγωδία, να γράψουν μια περίληψη του έργου και να παρουσιάσουν τον τρόπο με τον οποίο ο κάθε ποιητής σε κάθε έργο παρουσιάζει την Ελένη, αναφέροντας του σχετικούς στίχους και κάνοντας κάποιο σχολιασμό.

Διαβάστε στη συνέχεια την εργασία της μαθήτριας Μαυρονάνου Λίας.

Υπεύθυνος καθηγητής: Γιάννης Παπαθανασίου

Εργασίες των μαθητών/τριών της Γ' τάξης του 3ου Γυμνασίου Θεσσαλονίκης, σχολικής χρονιάς 2020-2021 στο μάθημα Αρχαία από Μετάφραση, Ευριπίδη, Ελένη με θέμα: 

Ο τρόπος με τον οποίο παρουσιάζεται η Ελένη στους τραγικούς ποιητές

Οι μαθητές/μαθήτριες ανέλαβαν να μελετήσουν μια τραγωδία, να γράψουν μια περίληψη του έργου και να παρουσιάσουν τον τρόπο με τον οποίο ο κάθε ποιητής σε κάθε έργο παρουσιάζει την Ελένη, αναφέροντας του σχετικούς στίχους και κάνοντας κάποιο σχολιασμό.

Διαβάστε στη συνέχεια την εργασία του μαθητή Γερόπουλου Κωνσταντίνου.

Υπεύθυνος καθηγητής: Γιάννης Παπαθανασίου

Εργασίες των μαθητών/τριών της Γ' τάξης του 3ου Γυμνασίου Θεσσαλονίκης, σχολικής χρονιάς 2020-2021 στο μάθημα Αρχαία από Μετάφραση, Ευριπίδη, Ελένη με θέμα: 

Ο τρόπος με τον οποίο παρουσιάζεται η Ελένη στους τραγικούς ποιητές

Οι μαθητές/μαθήτριες ανέλαβαν να μελετήσουν μια τραγωδία, να γράψουν μια περίληψη του έργου και να παρουσιάσουν τον τρόπο με τον οποίο ο κάθε ποιητής σε κάθε έργο παρουσιάζει την Ελένη, αναφέροντας του σχετικούς στίχους και κάνοντας κάποιο σχολιασμό.

Διαβάστε στη συνέχεια την εργασία του μαθητή Αντίνου Βασίλη.

Υπεύθυνος καθηγητής: Γιάννης Παπαθανασίου

Εργασίες των μαθητών/τριών της Γ' τάξης του 3ου Γυμνασίου Θεσσαλονίκης, σχολικής χρονιάς 2020-2021 στο μάθημα Αρχαία από Μετάφραση, Ευριπίδη, Ελένη με θέμα: 

Ο τρόπος με τον οποίο παρουσιάζεται η Ελένη στους τραγικούς ποιητές

Οι μαθητές/μαθήτριες ανέλαβαν να μελετήσουν μια τραγωδία, να γράψουν μια περίληψη του έργου και να παρουσιάσουν τον τρόπο με τον οποίο ο κάθε ποιητής σε κάθε έργο παρουσιάζει την Ελένη, αναφέροντας του σχετικούς στίχους και κάνοντας κάποιο σχολιασμό.

Διαβάστε στη συνέχεια την εργασία του μαθητή Ντουνούση Ανδρέα.

Υπεύθυνος καθηγητής: Γιάννης Παπαθανασίου

Εργασίες των μαθητών/τριών της Γ' τάξης του 3ου Γυμνασίου Θεσσαλονίκης, σχολικής χρονιάς 2020-2021 στο μάθημα Αρχαία από Μετάφραση, Ευριπίδη, Ελένη με θέμα: 

Ο τρόπος με τον οποίο παρουσιάζεται η Ελένη στους τραγικούς ποιητές

Οι μαθητές/μαθήτριες ανέλαβαν να μελετήσουν μια τραγωδία, να γράψουν μια περίληψη του έργου και να παρουσιάσουν τον τρόπο με τον οποίο ο κάθε ποιητής σε κάθε έργο παρουσιάζει την Ελένη, αναφέροντας του σχετικούς στίχους και κάνοντας κάποιο σχολιασμό.

Διαβάστε στη συνέχεια την εργασία του μαθητή Κωνσταντινίδη Χάρη.

Υπεύθυνος καθηγητής: Γιάννης Παπαθανασίου

Εργασίες των μαθητών/τριών της Γ' τάξης του 3ου Γυμνασίου Θεσσαλονίκης, σχολικής χρονιάς 2020-2021 στο μάθημα Αρχαία από Μετάφραση, Ευριπίδη, Ελένη με θέμα: 

Ο τρόπος με τον οποίο παρουσιάζεται η Ελένη στους τραγικούς ποιητές

Οι μαθητές/μαθήτριες ανέλαβαν να μελετήσουν μια τραγωδία, να γράψουν μια περίληψη του έργου και να παρουσιάσουν τον τρόπο με τον οποίο ο κάθε ποιητής σε κάθε έργο παρουσιάζει την Ελένη, αναφέροντας του σχετικούς στίχους και κάνοντας κάποιο σχολιασμό.

Διαβάστε στη συνέχεια την εργασία της μαθήτριας Ιορδανίδου Μελπομένης

Υπεύθυνος καθηγητής: Γιάννης Παπαθανασίου

Εργασίες των μαθητών της Γ' τάξης του 3ου Γυμνασίου Θεσσαλονίκης, σχολικής χρονιάς 2020-2021 στο μάθημα Αρχαία από Μετάφραση, Ευριπίδη, Ελένη με θέμα: 

Ο τρόπος με τον οποίο παρουσιάζεται η Ελένη στους τραγικούς ποιητές

Οι μαθητές/μαθήτριες ανέλαβαν να μελετήσουν μια τραγωδία, να γράψουν μια περίληψη του έργου και να παρουσιάσουν τον τρόπο με τον οποίο ο κάθε ποιητής σε κάθε έργο παρουσιάζει την Ελένη, αναφέροντας του σχετικούς στίχους και κάνοντας κάποιο σχολιασμό.

Διαβάστε στη συνέχεια την εργασία του μαθητή Αναγνώστου Χρήστου.

Εργασίες των μαθητών της Γ' τάξης του 3ου Γυμνασίου Θεσσαλονίκης, σχολικής χρονιάς 2020-2021 στο μάθημα Αρχαία από Μετάφραση, Ευριπίδη, Ελένη με θέμα: 

Ο τρόπος με τον οποίο παρουσιάζεται η Ελένη στους τραγικούς ποιητές

Οι μαθητές/μαθήτριες ανέλαβαν να μελετήσουν μια τραγωδία, να γράψουν μια περίληψη του έργου και να παρουσιάσουν τον τρόπο με τον οποίο ο κάθε ποιητής σε κάθε έργο παρουσιάζει την Ελένη, αναφέροντας του σχετικούς στίχους και κάνοντας κάποιο σχολιασμό.

Διαβάστε στη συνέχεια την εργασία της μαθήτριας Ταφέκη Μαρίας.

Εργασίες των μαθητών της Γ' τάξης του 3ου Γυμνασίου Θεσσαλονίκης, σχολικής χρονιάς 2020-2021 στο μάθημα Αρχαία από Μετάφραση, Ευριπίδη, Ελένη με θέμα: 

Ο τρόπος με τον οποίο παρουσιάζεται η Ελένη στους τραγικούς ποιητές

Οι μαθητές/μαθήτριες ανέλαβαν να μελετήσουν μια τραγωδία, να γράψουν μια περίληψη του έργου και να παρουσιάσουν τον τρόπο με τον οποίο ο κάθε ποιητής σε κάθε έργο παρουσιάζει την Ελένη, αναφέροντας του σχετικούς στίχους και κάνοντας κάποιο σχολιασμό.

Διαβάστε στη συνέχεια την εργασία του μαθητή Νεοκάζη Αλέξανδρου.

Εργασίες των μαθητών της Γ' τάξης του 3ου Γυμνασίου Θεσσαλονίκης, σχολικής χρονιάς 2020-2021 στο μάθημα Αρχαία από Μετάφραση, Ευριπίδη, Ελένη με θέμα: 

Ο τρόπος με τον οποίο παρουσιάζεται η Ελένη στους τραγικούς ποιητές

Οι μαθητές/μαθήτριες ανέλαβαν να μελετήσουν μια τραγωδία, να γράψουν μια περίληψη του έργου και να παρουσιάσουν τον τρόπο με τον οποίο ο κάθε ποιητής σε κάθε έργο παρουσιάζει την Ελένη, αναφέροντας του σχετικούς στίχους και κάνοντας κάποιο σχολιασμό.

Διαβάστε στη συνέχεια την εργασία του μαθητή Χαριτάκη Γιώργου.

Εργασίες των μαθητών της Γ' τάξης του 3ου Γυμνασίου Θεσσαλονίκης, σχολικής χρονιάς 2020-2021 στο μάθημα Αρχαία από Μετάφραση, Ευριπίδη, Ελένη με θέμα: 

Ο τρόπος με τον οποίο παρουσιάζεται η Ελένη στους τραγικούς ποιητές

Οι μαθητές/μαθήτριες ανέλαβαν να μελετήσουν μια τραγωδία, να γράψουν μια περίληψη του έργου και να παρουσιάσουν τον τρόπο με τον οποίο ο κάθε ποιητής σε κάθε έργο παρουσιάζει την Ελένη, αναφέροντας του σχετικούς στίχους και κάνοντας κάποιο σχολιασμό.

Διαβάστε στη συνέχεια την εργασία της μαθήτριας Αργυροπούλου Μαργαρίτας.

Εργασίες των μαθητών της Γ' τάξης του 3ου Γυμνασίου Θεσσαλονίκης, σχολικής χρονιάς 2020-2021 στο μάθημα Αρχαία από Μετάφραση, Ευριπίδη, Ελένη με θέμα: 

Ο τρόπος με τον οποίο παρουσιάζεται η Ελένη στους τραγικούς ποιητές

Οι μαθητές/μαθήτριες ανέλαβαν να μελετήσουν μια τραγωδία, να γράψουν μια περίληψη του έργου και να παρουσιάσουν τον τρόπο με τον οποίο ο κάθε ποιητής σε κάθε έργο παρουσιάζει την Ελένη, αναφέροντας του σχετικούς στίχους και κάνοντας κάποιο σχολιασμό.

Διαβάστε στη συνέχεια την εργασία της μαθήτριας Ελευθεριάδου Μελπομένης.

Εργασίες των μαθητών της Γ' τάξης του 3ου Γυμνασίου Θεσσαλονίκης, σχολικής χρονιάς 2020-2021 στο μάθημα Αρχαία από Μετάφραση, Ευριπίδη, Ελένη με θέμα: 

Ο τρόπος με τον οποίο παρουσιάζεται η Ελένη στους τραγικούς ποιητές

Οι μαθητές/μαθήτριες ανέλαβαν να μελετήσουν μια τραγωδία, να γράψουν μια περίληψη του έργου και να παρουσιάσουν τον τρόπο με τον οποίο ο κάθε ποιητής σε κάθε έργο παρουσιάζει την Ελένη, αναφέροντας του σχετικούς στίχους και κάνοντας κάποιο σχολιασμό.

Διαβάστε στη συνέχεια την εργασία του μαθητή Δεμερτζόγλου Παναγιώτη.

Εργασίες των μαθητών της Γ' τάξης του 3ου Γυμνασίου Θεσσαλονίκης, σχολικής χρονιάς 2020-2021 στο μάθημα Αρχαία από Μετάφραση, Ευριπίδη, Ελένη με θέμα: 

Ο τρόπος με τον οποίο παρουσιάζεται η Ελένη στους τραγικούς ποιητές

Οι μαθητές/μαθήτριες ανέλαβαν να μελετήσουν μια τραγωδία, να γράψουν μια περίληψη του έργου και να παρουσιάσουν τον τρόπο με τον οποίο ο κάθε ποιητής σε κάθε έργο παρουσιάζει την Ελένη, αναφέροντας του σχετικούς στίχους και κάνοντας κάποιο σχολιασμό.

Διαβάστε στη συνέχεια την εργασία του μαθητή Φρασιόλα Γιώργου.

Οι μαθητές και οι μαθήτριεςτης Β΄τάξης της χρονιάς 2019-2020 λόγω της πανδημίας ολοκλήρωσαν τις δημιουργίες τους στην αρχή της φετινής χρονιάς.

Μπορείτε να δείτε τα έργα των μαθητών/τιών πατώντας εδώ.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γ1 δημιούργησαν ένα χρονολογικό πίνακα με τα σημαντικότερα γεγονότα της επανάστασης του 1821 μέχρι την ίδρυση του ανεξάρτητου ελληνικού κράτους στις 3/2/1830.

Συνεργάστηκαν οι: Αλμανίδου Άννα, Αναγνώστου Χρήστος, Αργυροπούλου Μαργαρίτα, Δάμτσα Ανυαέλε Αστάρτη, Δεμερτζόγλου Παναγιώτης, Κουμαρέλη Ελισάβετ, Κωνσταντινίδης Χάρης, Νεοκάζης Αλέξανδρος

Στη συνέχεια θα βρείτε δεσμούς προς το youtube με θέμα την κατασκευή ρομποτικού οχήματος. Καλό είναι να τα δείτε, ειδικά όσοι μαθητές/τριες συμμετέχουν στο πρόγραμμα ρομποτικής.

https://www.youtube.com/watch?v=t7k9D1jDEtk

https://www.youtube.com/watch?v=1n_KjpMfVT0

https://www.youtube.com/watch?v=xTILIkExKZo

https://www.youtube.com/watch?v=DD8sYXKe268

https://www.youtube.com/watch?v=OTnw3t5M3XE

https://www.youtube.com/watch?v=Uf9Gs7sSlQs

https://www.youtube.com/watch?v=9ETsbyjzD98

Υπεύθυνη: κ. Αμανατιάδου

Μαθήτριες και μαθητές του σχολείου μας.

Ξεκινάει από σήμερα η τηλεκπαίδευση. Σήμερα, Δευτέρα 9/11, σας έχουμε στείλει μήνυμα στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο του πανελλήνιου σχολικού δικτύου με τις διευθύνσες των καθηγητών.

Για να δείτε τα μηνύματά σας στο mail του πανελλήνιου σχολικού δικτύου πατήστε στον παρακάτω δεσμό και συμπληρώστε στο όνομα χρήστη το πρώτο μέρος από τη διεύθυνση του mail (μέχρι το @) και στον κωδικό πρόσβασης τον κωδικό σας. Υπενθυμίζουμε ότι ο κωδικός πρόσβασης είναι αυστηρά προσωπικός και δεν τον δίνετε σε κανέναν. Επίσης, κανείς, ούτε το σχολείο ούτε το πανελλήνιο σχολικό δίκτυο δεν πρόκειται να σας τον ζητήσει. Όποιος σας τον ζητήσει, θέλει να σας εξαπατήσει.

https://webmail.sch.gr/express/

Ακολουθούν σύνδεσμοι με συμπληρωματικό υλικό ενημέρωσης για τον COVID σταλμένο από τον ΕΟΔΥ:

Checklist για μαθητές Δημοτικού και Γυμνασίου

Πώς θα πρέπει να μιλάω σε παιδιά και έφηβους για τον ιό

Οδηγίες για τη χρήση μάσκας για μαθητές/μαθήτριες Δημοτικού-Γυμνασίου

Οδηγίες για τη χρήση μάσκας για μαθητές/μαθήτριες Γυμνασίου-Λυκείου

ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΚΗΔΕΜΟΝΕΣ

Λίστα με όσα δεν πρέπει να ξεχνάτε!

Προστατέψτε το παιδί σας, την οικογένειά σας και το σχολείο!

Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ
Εκδίδομε τον ακόλουθο νόμο που ψήφισε η Βουλή:

ΜΕΡΟΣ Α΄ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ, ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Άρθρο 1 Εργαστήρια Δεξιοτήτων
1. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, η οποία εκδίδεται ύστερα από εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, εισάγεται πιλοτικά στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση δράση με τίτλο «Εργαστήρια Δεξιοτήτων», η οποία συνίσταται στη δοκιμαστική προσθήκη νέων θεματικών κύκλων στο Νηπιαγωγείο και στο υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα του Δημοτικού και του Γυμνασίου με σκοπό την ενίσχυση της καλλιέργειας ήπιων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ζωής και δεξιοτήτων τεχνολογίας και επιστήμης στους μαθητές. Με όμοια απόφαση, η οποία εκδίδεται ύστερα από εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, ορίζονται η χρονική διάρκεια εφαρμογής της πιλοτικής δράσης, ο αριθμός, η διάρκεια και το περιεχόμενο των νέων θεματικών κύκλων και των επιμέρους θεματικών ενοτήτων καθενός εξ αυτών, ο αριθμός και η γεωγραφική κατανομή των σχολικών μονάδων στις οποίες εισάγεται η πιλοτική δράση, το ωρολόγιο πρόγραμμα μαθημάτων που εφαρμόζεται στις μονάδες αυτές, οι ειδικότητες των εκπαιδευτικών στους οποίους ανατίθεται η διδασκαλία των νέων θεματικών κύκλων και ενοτήτων, ο τρόπος αξιολόγησης των μαθητών και ρυθμίζεται κάθε άλλο θέμα σχετικό με την εφαρμογή της πιλοτικής δράσης, συμπεριλαμβανομένων της οργάνωσης και υλοποίησης σχετικών επιμορφωτικών και υποστηρικτικών δραστηριοτήτων.
2. Με την ολοκλήρωση της πιλοτικής δράσης της παρ. 1, το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής συντάσσει έκθεση αποτελεσμάτων και γνωμοδοτεί προς τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων αναφορικά με την εισαγωγή ή μη των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων σε όλες τις σχολικές μονάδες Νηπιαγωγείου, Δημοτικού και Γυμνασίου, ή άλλως τη διενέργεια ή μη νέας πιλοτικής δράσης.

Δείτε στο παρακάτω βίντεο τον σωστό τρόπο να πλένουμε τα χέρια μας.

Σύμφωνα με τις οδηγίες το πλύσιμο των χεριών πρέπει να διαρκεί 30 δευτερόλεπτα, με άλλα λόγια δύο φορές το τραγουδάκι των γενεθλίων.

Παρακαλούμε τους γονείς - κηδεμόνες να φροντίσουν τα παιδιά τους να πλένουν σωστά τα χέρια τους, σύμφωνα με τις οδηγίες του βίντεο. Επίσης να τονίσουν στα παιδιά πόσο σημαντικό είναι αυτήν την περίοδο η αυστηρή τήρηση των κανόνων υγιεινής.

Υγιεινή Χεριών αφίσα,
πατήστε την εικόνα για μεγαλύτερο μέγεθος

Έξι βήματα για τη σωστή εφαρμογή της Υγιεινής των Χεριών με πλύσιμο με νερό και σαπούνι. Δείτε εδώ.

Τι πρέπει να γνωρίζω για να προστατεύσω τον εαυτό μου και το σχολείο μου Δείτε εδώ.

Πώς διαχειριζόμαστε στο σχολείο τον κορονοϊό. Δείτε εδώ.

Για τους μαθητές: Λίστα με όσα δεν πρέπει να ξεχνάς! Δείτε εδώ.

Για τους γονείς και τους κηδεμόνες: Λίστα με όσα δεν πρέπει να ξεχνάτε! Δείτε εδώ.

Δείτε στο βίντεο που ακολουθεί:
α. γιατί δεν πρέπει να χρησιμοποιούν μάσκα οι υγιείς,
β. πώς πρέπει να τη χρησιμοποιούν αυτοί που πρέπει,
γ. πώς τη βάζουμε, πώς τη βγάζουμε, πώς την πετάμε.

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες, μαθήτριες και μαθητές,
μπορείτε να βρείτε τα μαθήματα που προσφέρονται από το σχολείο μας στην ηλεκτρονική τάξη. 
Πατήστε εδώ: 

https://eclass.sch.gr/modules/auth/opencourses.php?fc=3123

Έχει δημιουργηθεί νέα ενότητα με θέμα «Εξ αποστάσεως εκπαίδευση».

Σ' αυτή θα βρίσκονται όλα τα άρθρα που αφορούν την εξ αποστάσεως εκπαίδευση. 

Για να τη βρίσκετε εύκολα θα πηγαίνετε στο menu / χρονιές / 2019-2020 / εξ αποστάσεως εκπαίδευση

Τα θέματα του ΚΠΓ, επιπέδου Β2-Μάιος 2014:

Κατανόηση Κειμένου-Γραμματική 

Έκθεση

Δείτε τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας για τον κορονοϊό.

Στο τέλος της σελίδας του υπουργείου θα βρείτε σχετικά βίντεο.

Για να μεταβείτε στη σελίδα πατήστε εδώ.

Ο Δήμος Θεσσαλονίκης έστειλε ενημερωτικό υλικό και οδηγίες προστασίας από τον κορωναϊό.

Για να δείτε το έγγραφο με τις οδηγίες πατήστε εδώ.

Μετά από πολλά χρόνια στο σχολείο μας η κυρία Βάσω και ο κύριος Ιορδάνης λειτούργησαν σήμερα το κυλικείο για τελευταία φορά. 

Κυρία Βάσω και κύριε Ιορδάνη,
πώς να μπορέσουν οι λέξεις να πουν τα αισθήματα;
πώς να μεταφέρουν τα αισθήματά μας για σας;
πώς να πουν πόσο πολύ σας αγαπήσαμε και σας αγαπάμε;
πώς να πουν πόσο πολύ θα μας λείψετε;

Τόσα χρόνια που είμαστε σ' αυτό το σχολείο ήσασταν η πρωινή μας χαρούμενη καλημέρα!
Ήσασταν ένα χαμόγελο που έμοιαζε σα μια λωρίδα καταγάλανου ουρανού σε μια συννεφιασμένη μέρα!
Ήσασταν ο καλός ο λόγος!
Ήσασταν ο καφές και το κουλούρι μας, οι ιστορίες από τα παλιά χρόνια, τα αστεία και τα πειράγματα.

Κι αν οι τοίχοι του σχολείου, τα παράθυρα, τα θρανία, οι αίθουσες, το αμφιθέατρο, αν είχαν όλα αυτά μιλιά, τότε το μόνο που θα έλεγαν ήταν «κυρία Βάσω και κύριος Ιορδάνης», γιατί πίσω από καθετί ήσασταν εσείς.

Όμως έρχεται κάποια στιγμή που τη χαρά την ακολουθεί η θλίψη, γιατί κάπως έτσι είναι η ζωή με τις ανηφόρες της και τις κατηφόρες. Κι αν αυτή τη στιγμή περισσεύει η θλίψη, κι αν τώρα κυλούν στα μάτια μας και στα μάτια σας τα δάκρυα, θέλουμε καθώς θα διαβάζετε αυτό το ψυχρό χαρτί να έχετε πάντα κατά νου όλους εμάς που θα σας σκεφτόμαστε και να θυμάστε πάντα ότι σας αγαπήσαμε πολύ.
Να περνάτε χαρούμενα τις μέρες που θα 'ρθουν.
Στο καλό κυρία Βάσω!
Στο καλό κύριε Ιορδάνη!

Οι καθηγήτριες και οι καθηγητές του Γυμνασίου
Θεσσαλονίκη, Παρασκευή 28 Φεβρουαρίου 2020

Ακολουθούν φωτογραφίες

Μεγάλη διάκριση!

Πέντε μαθητές/τριες του σχολείου μας διακρίθηκαν με το πρώτο βραβείο στον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου (saferinternet4kids) του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας με τίτλο «Όλοι μαζί για ένα καλύτερο Διαδίκτυο», στη βαθμίδα των γυμνασίων

Κάντε κλικ στην εικόνα για μεγαλύτερο μέγεθος

Συγκεκριμένα, τα παιδιά της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης κλήθηκαν να αποτυπώσουν τις ιδέες τους για τους τρόπους με τους οποίους τα ψηφιακά κοινωνικά δίκτυα δημιουργούν πρότυπα και επηρεάζουν τον τρόπο που οι νέοι αντιλαμβάνονται και αξιολογούν τον εαυτό τους.

Οι μαθητές/τριες
Αναστασιάδης Ιωάννης (Α΄ Γυμνασίου)
Ιορδανίδου Μελπομένη (Β΄ Γυμνασίου)
Μπερμπέρογλου Χρυσάνθη (Γ΄ Γυμνασίου)
Αραμπατζή Πολυξένη (Γ΄ Γυμνασίου)
Γκαβούδη Λάμπη Σοφία (Γ΄ Γυμνασίου)
και οι εμψυχωτές καθηγητές τους κα Αμανατιάδου Γεωργία και κος Ιακωβίδης Κωνσταντίνος, παραβρέθηκαν στην ειδική τελετή που έγινε την Τρίτη 11 Φεβρουαρίου 2020 (Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου) στο αμφιθέατρο «Ζακλίν ντε Ρομιγί» του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων στην Αθήνα. Μετά την ομιλία της υπουργού κ. Κεραμέως και παρουσία όλων των εμπλεκόμενων φορέων και των εκπροσώπων της πολιτείας παρέλαβαν τους τίτλους βράβευσης.

Δείτε τα έργα των παιδιών στη σελίδα του saferinternet4kids.

Επίσης μπορείτε να δείτε για την εκδήλωση εδώ.

Ακολουθούν φωτογραφίες από την τελετή στο υπουργείο παιδείας και από την παρουσίαση στο σχολείο.

Όσοι θέλουν να μάθουν να δακτυλογραφούν με τυφλό σύστημα μπορούν να ξεκινήσουν τα μαθήματα πατώντας εδώ.

Σε κάθε μάθημα το ποσοστό επιτυχίας θα πρέπει να είναι πάνω από 95% 

Συμβουλές για επιτυχία:
Όταν εξασκήστε στη δακτυλογράφηση, μην κοιτάτε το πληκτρολόγιο, ούτε καν για λίγο! Να κοιτάτε μόνο στην οθόνη.
Η βασική θέση μπορεί να βρεθεί εύκολα, χωρίς ματιές στο πληκτρολόγιο. Απλά νιώστε τις χαρακτηριστικές γραμμές στο «F» και στο «J».
Στα πρώτα μαθήματα δακτυλογράφησης, τα γράμματα προς εξάσκηση δεν θα σχηματίζουν λέξεις. Όσο εξοικειώνεστε με τα πλήκτρα, οι «αληθινές» λέξεις και προτάσεις θα χρησιμοποιούνται. Αυτός είναι ο μόνος τρόπος για να δακτυλογραφείτε σωστά.
Να θυμάστε να τεστάρετε περιοδικά την ταχύτητά σας. Με τα τεστ δακτυλογράφησης, μπορείτε να ελέγξετε, τόσο την πρόοδο στην ταχύτητα, όσο και στην ακρίβεια. Ο αριθμός λέξεων ανά λεπτό δείχνει το επίπεδο δακτυλογράφησής σας. Αν παραμένετε δυσαρεστημένοι με τα αποτελέσματα, πηγαίνετε πίσω στους δάσκαλους δακτυλογράφησης και συνεχίστε την πρακτική!

Δωρεάν ηλεκτρονικά βιβλία για εκπαιδευτική χρήση

Κατεβάστε στο τηλέφωνο ή στο τάμπλετ δωρεάν ηλεκτρονικά βιβλία.

Για να μπορέσετε να διαβάσετε στη συσκευή κάποιο ηλεκτρονικό βιβλίο (ebook), πρέπει να έχετε εγκαταστημένο κάποιο πρόγραμμα ανάγνωσης ηλεκτρονικών βιβλίων. Εμείς προτείνουμε το lithium (για συσκευές με android ή με άλλα λόγια για τηλέφωνα και τάμπλετ που δεν είναι της Apple). Προσφέρεται δωρεάν και δεν έχει διαφημίσεις. Για να το βρείτε πατήστε εδώ. Αν θέλετε, μπορείτε να κατεβάσετε και την πλήρη έκδοση πατώντας εδώ. Αφού το εγκαταστήσετε στη συσκευή σας, κατεβάστε κάποιο από τα παρακάτω βιβλία και καλό διάβασμα. 

Διονύσιος Σολωμός: Ο Ύμνος εις την Ελευθερίαν, εδώ

Όμηρος, Ιλιάδα, μετάφραση Καζαντζάκη - Κακριδή, εδώ

Όμηρος, Ιλιάδα, μετάφραση Ι. Πολυλά, εδώ

Όμηρος, Οδύσσεια, μετάφραση Ν. Καζαντζάκη - Ι. Κακριδή, εδώ

Όμηρος, Οδύσσεια, μετάφραση Ι. Πολυλά, εδώ

Όμηρος, Οδύσσεια, μετάφραση Ν. Σίδερη, εδώ

Τζορζ Όργουελ, Η φάρμα των ζώων, εδώ ή σε αρχείο pdf

Για να περάσετε δημιουργικά και ευχάριστα, υπάρχει και το παιχνίδι της Οδύσσειας. Δοκιμάστε τις γνώσεις ή απλώς διασκεδάστε το.

Πατήστε εδώ.