Αγαπητοί μαθητές και μαθήτριες, γονείς και κηδεμόνες, σας ευχόμαστε καλό Πάσχα.
Η εις Άδου κάθοδος, Αθήνα, Ναός Καπνικαρέας δια χειρός Φ. Κόντογλου (πηγή)
Οι μαθητές και οι μαθήτριες να εξακολουθήσουν να παρακολουθούν τα μαθήματα από την ηλεκτρονική τάξη και να φροντίσουν να τελειώσουν με τις υποχρεώσεις τους. Τα μαθήματα με την εφαρμογή webex (σύγχρονη τηλεκπαίδευση) θα αρχίσουν από τις 22/4.
Για να εγγραφείτε στα μαθήματα που προσφέρει το σχολείο, πρέπει να έχετε κάνει εγγραφή στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο. Όσοι δεν έχετε κάνει εγγραφή, ακολουθήστε τις οδηγίες που αναγράφονται εδώ. Αφού τελειώστε την εγγραφή ακολουθήστε τις παρακάτω οδηγίες.
1. Πατήστε εδώ, για να μεταφερθείτε στα μαθήματα που προσφέρει το σχολείο μας.
2. Από το αριστερό μέρος της σελίδας πατήστε εγγραφή, όπως δείχνει το βέλος της παρακάτω εικόνας.
Αγαπητοί μαθητές και μαθήτριες, γονείς και κηδεμόνες.
Η οποιαδήποτε καθυστέρηση στην ενεργοποίηση των λογαριασμών και στη λειτουργία της εξ' αποστάσεως εκπαίδευσης μέσω του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου οφείλεται στη υπολειτουργία (αν όχι στην κατάρρευση) του συστήματος εξαιτίας υπερφόρτωσης.
Προτάσεις για την ψυχολογική υποστήριξη οικογενειών, παιδιών και εφήβων κατά τη διάρκεια της παραµονής στο σπίτι λόγω των προληπτικών µέτρων για τον κορωνοϊό - Covid-19
Παρακαλούμε, όσοι γονείς δεν έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο (e-mail)
α. να δημιουργήσουν ένα λογαριασμό,
β. να μας στείλουν ένα ηλεκτονικό μήνυμα στο
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από κακόβουλη χρήση. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε την Javascript για να τη δείτε.
γράφοντας τα στοιχεία τους, για να ξέρουμε σε ποιον ανήκει το μήνυμα, άρα και η ηλεκτρονική διεύθυνση.
Είναι απαραίτητο για την ενημέρωσή σας, ειδικά τώρα με την εξ' αποστάσεως εκπαίδευση.
Για όσους/όσες θέλουν να εξασκηθούν για το κρατικό πιστοποιητικό γλωσσομάθειας επιπέδου Β2, θα αναρτώνται παλαιότερα και ενδεικτικά θέματα. Στείλτε τις απαντήσεις σας στο
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από κακόβουλη χρήση. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε την Javascript για να τη δείτε.
. Καλή επιτυχία!
Δείτε στο βίντεο που ακολουθεί: α. γιατί δεν πρέπει να χρησιμοποιούν μάσκα οι υγιείς, β. πώς πρέπει να τη χρησιμοποιούν αυτοί που πρέπει, γ. πώς τη βάζουμε, πώς τη βγάζουμε, πώς την πετάμε.
Αναδημοσιεύουμε τη δήλωση του Υπουργού Υγείας Βασίλη Κικίλια για την αναστολή λειτουργίας όλων των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων μετά από εισήγηση της Ειδικής Επιτροπής Λοιμωξιολόγων (10-3-2020)
Κατόπιν εισήγησης της Ειδικής Επιτροπής Εμπειρογνωμόνων Λοιμωξιολόγων, η Kυβέρνηση αποφάσισε την αναστολή της εκπαιδευτικής λειτουργίας, όλων των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, όλης της χώρας για τις επόμενες 14 ημέρες.
Αυτό αφορά βρεφονηπιακούς σταθμούς, σχολεία, ΙΕΚ, Πανεπιστήμια, ιδιωτικά και δημόσια.
Το έκτακτο αυτό μέτρο γίνεται για προληπτικούς λόγους με στόχο τη μείωση της διασποράς του ιού στην κοινότητα. Στο πλαίσιο αυτό, προβλέπεται άμεσα ειδική μέριμνα για τους εργαζόμενους γονείς των ανηλίκων μαθητών και μαθητριών.
Προβλέπεται, επίσης, ειδική μέριμνα για τις επιχειρήσεις οι οποίες πλήττονται.
Για μια ακόμη φορά θα ήθελα να τονίσω ότι πρέπει να επιδείξουμε όλοι ατομική ευθύνη και στη συγκεκριμένη περίπτωση οι γονείς να περιορίσουν τα παιδιά, καθώς το μέτρο αφορά στην μείωση της διασποράς της νόσου.
Για τα μαθήματα Λογοτεχνία και Γλώσσα Γ' Γυμνασίου και Ιστορία Β' Γυμνασίου που διδάσκονται από την κ. Ζιώγα Σοφία, εισέλθετε στην ενότητα χρονιές/ 2019-2020/εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
Μετά από πολλά χρόνια στο σχολείο μας η κυρία Βάσω και ο κύριος Ιορδάνης λειτούργησαν σήμερα το κυλικείο για τελευταία φορά.
Κυρία Βάσω και κύριε Ιορδάνη, πώς να μπορέσουν οι λέξεις να πουν τα αισθήματα; πώς να μεταφέρουν τα αισθήματά μας για σας; πώς να πουν πόσο πολύ σας αγαπήσαμε και σας αγαπάμε; πώς να πουν πόσο πολύ θα μας λείψετε;
Τόσα χρόνια που είμαστε σ' αυτό το σχολείο ήσασταν η πρωινή μας χαρούμενη καλημέρα! Ήσασταν ένα χαμόγελο που έμοιαζε σα μια λωρίδα καταγάλανου ουρανού σε μια συννεφιασμένη μέρα! Ήσασταν ο καλός ο λόγος! Ήσασταν ο καφές και το κουλούρι μας, οι ιστορίες από τα παλιά χρόνια, τα αστεία και τα πειράγματα.
Κι αν οι τοίχοι του σχολείου, τα παράθυρα, τα θρανία, οι αίθουσες, το αμφιθέατρο, αν είχαν όλα αυτά μιλιά, τότε το μόνο που θα έλεγαν ήταν «κυρία Βάσω και κύριος Ιορδάνης», γιατί πίσω από καθετί ήσασταν εσείς.
Όμως έρχεται κάποια στιγμή που τη χαρά την ακολουθεί η θλίψη, γιατί κάπως έτσι είναι η ζωή με τις ανηφόρες της και τις κατηφόρες. Κι αν αυτή τη στιγμή περισσεύει η θλίψη, κι αν τώρα κυλούν στα μάτια μας και στα μάτια σας τα δάκρυα, θέλουμε καθώς θα διαβάζετε αυτό το ψυχρό χαρτί να έχετε πάντα κατά νου όλους εμάς που θα σας σκεφτόμαστε και να θυμάστε πάντα ότι σας αγαπήσαμε πολύ. Να περνάτε χαρούμενα τις μέρες που θα 'ρθουν. Στο καλό κυρία Βάσω! Στο καλό κύριε Ιορδάνη!
Οι καθηγήτριες και οι καθηγητές του Γυμνασίου Θεσσαλονίκη, Παρασκευή 28 Φεβρουαρίου 2020
Πέντε μαθητές/τριες του σχολείου μας διακρίθηκαν με το πρώτο βραβείο στον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου (saferinternet4kids) του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας με τίτλο «Όλοι μαζί για ένα καλύτερο Διαδίκτυο», στη βαθμίδα των γυμνασίων
Κάντε κλικ στην εικόνα για μεγαλύτερο μέγεθος
Συγκεκριμένα, τα παιδιά της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης κλήθηκαν να αποτυπώσουν τις ιδέες τους για τους τρόπους με τους οποίους τα ψηφιακά κοινωνικά δίκτυα δημιουργούν πρότυπα και επηρεάζουν τον τρόπο που οι νέοι αντιλαμβάνονται και αξιολογούν τον εαυτό τους.
Οι μαθητές/τριες Αναστασιάδης Ιωάννης (Α΄ Γυμνασίου) Ιορδανίδου Μελπομένη (Β΄ Γυμνασίου) Μπερμπέρογλου Χρυσάνθη (Γ΄ Γυμνασίου) Αραμπατζή Πολυξένη (Γ΄ Γυμνασίου) Γκαβούδη Λάμπη Σοφία (Γ΄ Γυμνασίου) και οι εμψυχωτές καθηγητές τους κα Αμανατιάδου Γεωργία και κος Ιακωβίδης Κωνσταντίνος, παραβρέθηκαν στην ειδική τελετή που έγινε την Τρίτη 11 Φεβρουαρίου 2020 (Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου) στο αμφιθέατρο «Ζακλίν ντε Ρομιγί» του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων στην Αθήνα. Μετά την ομιλία της υπουργού κ. Κεραμέως και παρουσία όλων των εμπλεκόμενων φορέων και των εκπροσώπων της πολιτείας παρέλαβαν τους τίτλους βράβευσης.
Οι μαθητές/μαθήτριες του Β1 είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν την Παρασκευή 7 Φεβρουαρίου τη Φυσικομαθηματική Σχολή του Α.Π.Θ. και να ενημερωθούν από τον καθηγητή κ. Πολάτογλου για θέματα ρομποτικής, σχεδιασμού και εκτύπωσης σε τρισδιάστατο εκτυπωτή.
Ακολουθούν οι αναμνητικές φωτογραφίες από την επίσκεψη.
Όσοι θέλουν να μάθουν να δακτυλογραφούν με τυφλό σύστημα μπορούν να ξεκινήσουν τα μαθήματα πατώντας εδώ.
Σε κάθε μάθημα το ποσοστό επιτυχίας θα πρέπει να είναι πάνω από 95%
Συμβουλές για επιτυχία: Όταν εξασκήστε στη δακτυλογράφηση, μην κοιτάτε το πληκτρολόγιο, ούτε καν για λίγο! Να κοιτάτε μόνο στην οθόνη. Η βασική θέση μπορεί να βρεθεί εύκολα, χωρίς ματιές στο πληκτρολόγιο. Απλά νιώστε τις χαρακτηριστικές γραμμές στο «F» και στο «J». Στα πρώτα μαθήματα δακτυλογράφησης, τα γράμματα προς εξάσκηση δεν θα σχηματίζουν λέξεις. Όσο εξοικειώνεστε με τα πλήκτρα, οι «αληθινές» λέξεις και προτάσεις θα χρησιμοποιούνται. Αυτός είναι ο μόνος τρόπος για να δακτυλογραφείτε σωστά. Να θυμάστε να τεστάρετε περιοδικά την ταχύτητά σας. Με τα τεστ δακτυλογράφησης, μπορείτε να ελέγξετε, τόσο την πρόοδο στην ταχύτητα, όσο και στην ακρίβεια. Ο αριθμός λέξεων ανά λεπτό δείχνει το επίπεδο δακτυλογράφησής σας. Αν παραμένετε δυσαρεστημένοι με τα αποτελέσματα, πηγαίνετε πίσω στους δάσκαλους δακτυλογράφησης και συνεχίστε την πρακτική!
Μετά την αξιολόγηση των προτάσεων που κατέθεσαν τα δημοτικά, γυμνάσια, λύκεια και επάλ της χώρας στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, σχετικά με τη χρήση και την αξιοποίηση των ανοιχτών τεχνολογιών για την καταπολέμηση της κλιματικής κρίσης, το σχολείο μας επιλέχτηκε για τη δεύτερη φάση του διαγωνισμού. (Δείτε εδώ τα αποτελέσματα)
Με άλλα λόγια, οι μαθητές/τριες του σχολείου μας θα έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν και να ασχοληθούν με τη ρομποτική, να μελετήσουν και να εμβαθύνουν στο πρόβλημα της κλιματικής αλλαγής και να βρουν λύσεις που θα χρησιμοποιούν τη ρομποτική με σκοπό να κάνουν τον πλανήτη μας βιώσιμο.
Δεν έχει σημασία αν θα βγουν πρώτοι, δεύτεροι ή τελευταίοι. Σημασία έχει να συμμετέχουν και να μάθουν να μοιράζονται τη γνώση για ένα καλύτερο αύριο. Άλλωστε το ίδιο επισημαίνει και η επιτροπή αξιολόγησης: «Ο Πανελλήνιος Διαγωνισμός δεν έχει σαν στόχο τον ανταγωνισμό των σχολείων για το ποια κατασκευή τρέχει πιο γρήγορα ή παλεύει και πηδάει πιο ψηλά. Είναι ένας εκπαιδευτικός διαγωνισμός που έχει σαν στόχο και το μοίρασμα και την επανάχρηση της γνώσης.»
Εκείνο που μένει είναι η όρεξη για δουλειά, για δημιουργία, για τη χαρά της γνώσης!
Καλή δύναμη στους/στις μαθητές/τριες και στους καθηγητές τους.
Θα προσπαθήσω ώστε η κατάθεσή μου αυτή για το διωγμό και την εξόντωση των Εβραίων της Θεσσαλονίκης επί γερμανικής κατοχής να είναι ξερή —ξερή και στεγνή— χωρίς ιστορικές και φιλολογικές επεκτάσεις ή αμφίβολα ακούσματα. Και όλα αυτά από σεβασμό προς το φριχτό μαρτύριό τους, που μόνο το πένθος και την άκρα σοβαρότητα εμπνέει. Δεν είναι, άλλωστε, πολλά, ούτε ιδιαιτέρως συνταραχτικά αυτά που έχω να πω εγώ για την υπόθεση, γιατί ήμουν τότε μικρό παιδί —φτωχός και περίκλειστος έφηβος— με βάσανα και προβλήματα, που τον κρατούσαν κιόλας σε απόσταση από τους άλλους. Πάντως, οι Εβραίοι στη Θεσσαλονίκη ήταν τόσο πολλοί και τόσο μπλεγμένοι με τη ζωή μας, ώστε όσο κλειστός και αν ήσουν ήταν αδύνατο να μην υποπέσει στην αντίληψή σου η συμφορά, που τους είχε βρει.
Εξαιτίας των συνεχών μετακινήσεων των εκπαιδευτικών σε διάφορα σχολεία, οι ώρες επισκέψεων έχουν αλλάξει. Δείτε τις ώρες που δέχονται οι καθηγητές/τριες πατώντας εδώ.
Εθελοντές από το Νόβι Σαντ της Σερβίας (Ευρωπαϊκή Πρωτεύουσα Νεολαίας για το 2019) έπιασαν δουλειά στις 16 Αυγούστου με βούρτσες και χρώματα σε εξωτερικό τοίχο του σχολείου μας, και δημιούργησαν γκράφιτι με στόχο να συνδέσουν τις δύο πόλεις.
Στην εκτέλεση του έργου συμμετείχε η Κοινωφελής Επιχείρηση του δήμου Θεσσαλονίκης που είχε την ευθύνη υλοποίησης της Ευρωπαϊκής Πρωτεύουσας Νεολαίας του 2014
Χρονιές 
Όσοι θέλουν να μάθουν να δακτυλογραφούν με τυφλό σύστημα μπορούν να ξεκινήσουν τα μαθήματα πατώντας 
Μετά την αξιολόγηση των προτάσεων που κατέθεσαν τα δημοτικά, γυμνάσια, λύκεια και επάλ της χώρας στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, σχετικά με τη χρήση και την αξιοποίηση των ανοιχτών τεχνολογιών για την καταπολέμηση της κλιματικής κρίσης, το σχολείο μας επιλέχτηκε για τη δεύτερη φάση του διαγωνισμού. (Δείτε εδώ τα 